你是否赞成雷感小学、大岭小学、雷鲁小学、平高初中部独立设校。

永远在路上

从教三十年，我真的不知道谁会管教育。特别是给在一线当过老师的某人来管，五年时间不只L事都做不成，还把老师们的半辈子毁了。

svvsj

说句实在话，现在的状态还真不行，一团麻乱糟糟根本顾不来理不好，只有经历过或者身在其中的人才知道它的苦衷，一个校长两头跑，买个水桶报个账找人签字找了半个月，学生该在那里读书还会在哪里读书，一年半载就换老师导致学生学习受影响，心都不能静下来的园丁谈何努力工作？借着他人的房子当作自己的教室永远好不了，今天孩子在东边读书，明天早上又搬到西边去上学，当折腾了好几年之后，另一批人上来又有新的改法，学生能有多少个5年？我的上帝！

供电李

平果高中的初中部独立设校，搬到哪里去？

plwlw9998

其他学校不了解，但是如果平果高中的初中部独立设校，那优秀生源会流失很多，替人做嫁，宇宙高中绝对不乐意。呵呵呵

飞戈

一位大校长管理不了几所学校，仅靠副手反映才讨论，难以及时跟上，其他不用多谈。

果德县

不建校自主管理只会一踏糊涂。

东研

1.城区生源急聚，学校布局不合理、编制教师严重不足，东拼西凑人数，分班生源不均，激励机制全无，如何组成稳定、高效团队？
2.教师社会地位不高，自然荣誉感不高，各种非教学任务繁重；全体教师住校外，投入时间有限，教师之间如陌生人，整体凝聚力不高。
3.教育投入成效慢，财政投入意愿低，都是逼出来的，优秀生源外流严重......
      太多的问题并没有得到一一对症解决，更别谈有何长效机制，靠的是自然增长。

劳碌奔波

引用 东研   发表在 37楼  
1.城区生源急聚，学校布局不合理、编制教师严重不足，东拼西凑人数，分班生源不均，激励机制全无，如何组成稳定、高效团队？2.教师社会地位不高，自然荣誉感不高，各种非教学任务繁重；全体教师住校外，投入时间有限，教师之间如陌生人，整体凝聚力不高。3.教育投入成效慢，财政投入意愿低，都是逼出来的，优秀生源外流严重......    太多的问题并没有得到一一对症解决，

说得好啊。

60后

听到一些教师朋友唠叨，什么分校，什么合并，搬迁都是折腾，一个校长本来就没办法管理好几个学校，就是死扛硬撑着，学校很多事情没有及时得到解决，对教育影响比较大，受害者是学生。希望教育行政部门认真思考这一系列问题。

牛B与牛X

现在流行搞集团化办学！！！！